逆転の教育―理想の学びをデザインする

書籍内容

ラッセル・Ｌ・エイコフ／ダニエル・グリーンバーグ［著］　呉春美／大沼安史［訳］
四六判並製／320頁／2400円＋税
ISBN978-4-8461-1605-7 C0037

なぜ、いじめ自殺や不登校がなくならないのか。それはいまの学校システムが本来の教育とは「真逆」に転倒したものであるからだ。「間違ったこと」を「正しく」強引に推し進め、ますます子どもたちの可能性を破壊している。では学校システムのどこがどう間違っており、どうすれば個々人の可能性を取り出し発展させ、生涯にわたる「学び」を引き出す本来の姿によみがえらせることができるか。
本書は「問題解決のアインシュタイン」と呼ばれた、世界トップのビジネススクール、米国ウォートン校（ペンシルバニア大学）のカリスマ経営学者と、世界に広がる「デモクラティック・スクール運動」の第一人者が、倒錯した現状を建て直し、学校、大学・大学院のあるべき姿を現実的かつ具体的にデザインした、起死回生、逆転と希望の青写真である。
(2016.4)

■内容構成
序　この本はなぜ、生まれたか。どのように書かれたか
日本語版への序
はじめに　教育とは？

パート１　教育システムのどこが間違っているのか􁴹􁴹􁴹
１　学ぶこと　教えること
教え込むことで学びは混乱する／学びたいと思い始める／パソコンと教育
何を学ぶのか
２　教室という環境
テストとは／問題を解決する／問題を処理する／創造性
３　教科と分野
区画化されたカリキュラム／科学と人文／先のニーズはわからない
４　この新しき世界
古き世界で／あたらしい世界／思考革命
５　反デモクラシーの学校教育
６　変化に抵抗するもの

パート２　教育に役立つもの
７　発展した社会が個人の自己実現のために提供できる環境とは
８　リベラル・デモクラシー環境が個人の自己実現に特に求めるもの
９　自分の教育に、どう貢献するか？
10　芸術の占める位置

パート３　生涯教育の理想のヴィジョン
11　わたしたちは理想の教育環境を心に描かなければならない。その理由は何か。どう思い描くべきか
12　就学前をどうするか？
13　幼稚園から高校（Ｋ-12）まで
14　大学、大学院での学び
15　教育と人生
16　「引退」なき老後

パート４　補論　理想の学校に資金を回す

付録　サドベリー・バレー・スクール物語
これが現実／理想に向かって進んでいく

あとがき
訳者あとがき